Aspectos educativos
Objetivos explícitos: Crítica a la guerra por temas de religión.
Objetivos implícitos: Conflicto entre religiones, por medio de la metáfora de un partido de fútbol.
Temática: Crítica a las guerras.
Tratamiento: Videoclip musical.
Lenguaje: Músico-visual, sin diálogos.
Elementos y recursos: imágenes de archivo de la II Guerra Mundial Invasión Nazi en Polonia, Jerusalén,Guerra de Bosnia…
Posible explotación didáctica: Competencia social y ciudadana, la Historia, ética, derechos humanos, convivencia, educación para la paz, educación para la ciudadanía.
Aspectos sociológicos
Personajes: hay dos grupos de niños, los futbolistas y los niños en la guerra, por otro lado están los adultos, que son políticos, rabinos, musulmanes, soldados y Nacho Cano que actúa como árbitro mediador y nos hace recordar a Jesús.
Roles sociales: Los niños representarían los dos equipos que están jugando y cada equipo representaría a un país,Nacho Cano es el mediador que es incapaz de ayudar cuando se desata el juego sucio.
Estereotipos: Los niños son la inocencia y los adultos serían los políticos, los oradores y los soldados; las mujeres son las que esperan y sufren los desmanes de la guerra.
Valores: La paz, el entendimiento, la conciliación entre las personas opuestas.
Contravalores: La guerra, el sufrimiento, las víctimas.
Mensaje explícito: Un mundo separado por el mismo dios.
Mensaje implícito: En una guerra no hay buenos ni malos y siempre se pierde, y siempre hay víctimas. Es mejor buscar fórmulas de consenso y de entendimiento.
Crítica manifiesta: Se critican los integrismos, que llevan a la intolerancia.
Crítica encubierta: Que contribuyamos todos a que sea posible la paz.
Aspectos psicológicos
Teoría del aprendizaje que subyace: Constructivista, juega con la complicidad del espectador porque apela a sus conocimientos previos y gracias a la asociación de ideas se puede llegar al mensaje final.
Estrategias psicológicas: Apela a los sentimientos como la compasión, la impotencia, la tristeza; usa los colores, todos los elementos son en blanco y negro salvo el balón que está en azul y representa el mundo.
Elementos motivadores: El paralelismo entre el partido y la realidad, el partido como una metáfora.
Tipo de ritmo: Hay dos relatos. El primero es de un tipo de ritmo analógico, un partido de fútbol donde vemos todos los hechos y el segundo tiene un ritmo sintético, son flashes, elipsis, que nos remiten y llevan a los conflictos por razones étnicas o razones de religión en el mundo.
Aspectos estéticos y técnicos
Descripción de decorados: Son paisajes exteriores y algunos de ellos naturales. Aparece un campo de fútbol, Jerusalén y el cementerio judío y el monte de los olivos.
Vestuario: Vestuario acorde con el partido de fútbol.
Técnica fotográfica y colorido: El principio es sepia, excepto el balón, las guerras lo dotan de dramatismo , y luego en una segunda parte, la imagen se vuelve de color.
Iluminación: natural, exterior.
Banda sonora: Carga dramática, emocional, con las subidas y bajadas de tono. Subraya el carácter emocional, carácter diegético.
Estructura interna: Circular, empieza como termina el discurso.
Puntos de inflexión: El primer punto de inflexión es cuando el niño cae al suelo cuando el contrario le hace una falta; y el clímax es cuando chuta el balón y éste se convierte en el mundo. El segundo punto de inflexión es el fin conciliador, los cascos azules se dan la mano.
Tipo de imagen: Reales.
Tipología de planos, angulación y movimientos de cámara: Planos generales, americanos, medios y primeros planos también hay imágenes superpuestas.
Adecuación de la imagen y sonido: Carácter diegético, las imágenes enfatizan el efecto de la música.
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